Για την ΕΦΑΡΜΟΓΗ της Τάξης Μαθητείας στα ΕΠΑΛ

            Μετά την αναστάτωση που έχει δημιουργήσει η προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας να εφαρμόσει άμεσα την τάξη μαθητείας στα ΕΠΑΛ και εν όψη της Γενικής Συνέλευσης της ΕΛΜΕ Χανίων οφείλουμε να καταθέσουμε την άποψή μας.

            Όλοι γνωρίζουμε ότι η μαθητεία αποτελεί ένα πάγιο αίτημα των μαθητών της τεχνικής εκπαίδευσης και αφορά την αμειβόμενη και ασφαλισμένη παροχή εργασιακής εμπειρίας στους απόφοιτους μαθητές των ΕΠΑΛ. Ταυτόχρονα, η απόφαση αυτή του Υπουργείου βρίσκεται σε συμφωνία με τα αιτήματα του κλάδου όπως αυτά εκφράστηκαν μέσα από τις Θέσεις και Προτάσεις της ΟΛΜΕ για το «Νέο Σχολείο» – «Νέο Λύκειο», Γενικό – Τεχνολογικό, 20/05/2011 και Απόφαση Γ.Σ. Προέδρων, 8/6/2006 :

1. να συγκεντρώνεται σε ένα σχολείο επαγγελματικής εκπαίδευσης με πιο ενιαία δομή,
2. να μεταφέρει την επιλογή επαγγέλματος και την εξειδίκευση του μαθητή σε πιο ώριμη ηλικία,
3. να δίνει διέξοδο στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση,
4. να προσφέρει πρακτική άσκηση με ασφάλιση και αμοιβή και μια εποπτευόμενη και οργανωμένη επαφή με την εργασία σε ενήλικες μαθητές που είναι ήδη κάτοχοι του απολυτηρίου Λυκείου.

            Πιστεύουμε ότι πρόκειται για ένα μέτρο σε θετική κατεύθυνση και αφορά την  σύνδεση των αποφοίτων ΕΠΑΛ με την εργασία, την περαιτέρω ειδίκευσή τους σε ένα εποπτευόμενο περιβάλλον παράλληλα με θεωρητική στήριξη από το σχολείο και κυρίως  την εξασφάλιση αμοιβής, ασφαλιστικών δικαιωμάτων και δικαιωμάτων υγείας στους μαθητευόμενους και το ότι ο χρόνος παραμονής στην εργασία θεωρείται συντάξιμος και υπολογίζεται ως χρόνος για απόκτηση άδειας εξάσκησης επαγγέλματος.

            Υπάρχουν όμως και κάποιες ανησυχίες σε κρίσιμα θέματα τα οποία οφείλουμε να αναδείξουμε και να καλέσουμε το Υπουργείο Παιδείας να δώσει άμεσες λύσεις όπως αυτές εκφράστηκαν και με απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜ, όπως :

·        Η συνολική επιτυχία του όλου εγχειρήματος

·        Η εξασφάλιση ότι η μαθητεία δεν θα διολισθήσει σε στεγνή κατάρτιση, σε σχολείο της αγοράς και ότι θα  χρησιμοποιηθούν οι μαθητευόμενοι ως πηγή φτηνής και ευέλικτης εργασιακής δύναμης για την αντικατάσταση εργαζομένων και θέσεων εργασίας.

            Τονίζουμε λοιπόν την ανάγκη, οι συνάδελφοι και οι σύλλογοι των ΕΠΑΛ να εντείνουν τις προσπάθειες και την επαγρύπνησή τους ώστε να αποκλειστούν αρνητικά αποτελέσματα και πιθανές παρεκκλίσεις από τον αρχικό στόχο.

Ζητούμε:

·        Να διασφαλιστεί ότι δεν θα χρησιμοποιηθούν οι μαθητευόμενοι σε επιχειρήσεις για αντικατάσταση εργαζομένων

·        Να διασφαλιστεί ότι δεν θα χρησιμοποιηθούν οι μαθητευόμενοι ως κυλιόμενο προσωπικό για την κάλυψη παγίων και διαρκών αναγκών της επιχείρησης (π.χ. ποσόστωση σε μεγάλες επιχειρήσεις).

·        Να δοθούν κίνητρα για την μόνιμή πρόσληψη των μαθητευομένων στις επιχειρήσεις μετά το τέλος της μαθητείας (π.χ. μέσω προγραμμάτων ΟΑΕΔ) 

·        Να μην καταστρατηγηθούν τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών που θα εμπλακούν στις διαδικασίες του 4ου έτους,

·        Να διασαφηνιστεί άμεσα το πρόγραμμα σπουδών των μαθητευομένων στα ΕΠΑΛ και να ενταχθεί στο σχολικό πρόγραμμα.

·        Να εφαρμοστεί με απόλυτο τρόπο η εποπτεία, ο έλεγχος των αναλυτικών προγραμμάτων, των φύλλων έργου και των κατευθύνσεων στο περιεχόμενο της μαθητείας, που πρέπει να δοθούν από το ΙΕΠ και το ΥΠΠΕΘ.

·        Να γίνει επιμόρφωση των εκπαιδευτών και των εκπαιδευτικών, καθώς και  άμεση χρηματοδότηση για καλύτερα εργαστήρια και εξοπλισμό στα ΕΠΑΛ και ΕΚ.

·        Να υπάρξει καθολική συμμετοχή των αποφοιτησάντων ΕΠΑΛ στο 4 έτος.

·        Να γίνει σαφής ρύθμιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων που θα προκύψουν από την εφαρμογή του 4ου έτους .

·        Να αυξηθούν οι μέχρι στιγμής 7 ειδικότητες που εντάσσονται στη μαθητεία, μέχρι να συμπεριληφθούν όλες οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ

·        Να διευκρινιστούν οι απαιτήσεις και ο τρόπος πιστοποίησης για απόφοιτους του 4ου έτους, καθώς και η σωστή προετοιμασία προπαρασκευαστικών μαθημάτων πριν την πιστοποίηση από εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ με αμοιβή.

            Τα παραπάνω πιστεύουμε ότι είναι αναγκαία ώστε το πρόγραμμα να λειτουργήσει σε όφελος των μαθητών και στην κατεύθυνση της ανάπτυξης της επαγγελματικής εκπαίδευσης

            Τέλος, καταγγέλλουμε το προεδρείο του ΔΣ της ΕΛΜΕ Χανίων γιατί δεν απέστειλε έγκαιρα, ως όφειλε, την απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ στα σχολεία και τους συναδέλφους, προφανώς λόγω της διαφωνίας της πλειοψηφίας του ΔΣ, με αυτή την απόφαση.

Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών

Ενώνουμε τις δυνάμεις μας - Συνθέτουμε τις απόψεις μας - Διατηρούμε την αυτονομία μας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τις ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ στο ΛΥΚΕΙΟ και τη ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ στο ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Μεγάλη εντύπωση μας προκάλεσε η βιασύνη του Υπουργείου Παιδείας να αποστείλει οδηγίες στις 23 Δεκεμβρίου για την εκπόνηση Δημιουργικών εργασιών στα Λύκεια και την θεματική εβδομάδα στα Γυμνάσια.

Για τις δημιουργικές εργασίες :

Οι εργασίες ως μέσω ανάπτυξης της δημιουργικότητας των μαθητών αλλά και ως μέσο αξιολόγησης δεν είναι κάτι καινούργιο. Χρησιμοποιούνται από πολλούς συναδέλφους ως εναλλακτικός τρόπος εξέτασης,  εφαρμόζονται στα project, αλλά και στη διδασκαλία ως μέσο εμπέδωσης της ύλης , ανακάλυψης, ανάπτυξης της κριτικής σκέψης και διερεύνησης.

Οι δημιουργικές εργασίες είναι ένας νέος θεσμός που προσπαθεί να εισάγει το Υπουργείο  με τα ακόλουθα προβλήματα:     

Ø      Η εφαρμογή είναι εσπευσμένη στο μέσο της χρονιάς χωρίς να προηγηθεί ανάλογη προετοιμασία,

Ø      διακρίνεται από προχειρότητα, γραφειοκρατία και ασάφεια

Ø      οι εκπαιδευτικοί ενημερώθηκαν την τελευταία στιγμή, πρόχειρα και χωρίς την δυνατότητα διευκρινήσεων

Ø      η αοριστίες για τον τρόπο εφαρμογής αφού απαιτούνται αίθουσες , βιβλιοθήκες  υπολογιστές και εκπαιδευτικό προσωπικό που δεν υπάρχει.

Με τα παραπάνω είναι φανερό ότι αν το υπουργείο θέλει να δείξει ότι κάτι κάνει ας προχωρήσει στην εφαρμογή .

Αν όμως πραγματικά θέλει να εφαρμόσει ένα νέο θεσμό με επιτυχία τότε να αποσύρει την εφαρμογή για φέτος, να ξεκινήσει διάλογο με την ΟΛΜΕ, και  προχωρήσει σε ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τον τρόπο, τα μέσα , τη διαδικασία και φυσικά  τους στόχους και τον σκοπό του συγκεκριμένου εγχειρήματος. Ας πάρει την ανατροφοδότηση από τους εκπαιδευτικούς για τα προβλήματα που υπάρχουν και ας προχωρήσει την επόμενη χρονιά στην εφαρμογή του μέτρου.   

Για την θεματική εβδομάδα:

Ανάλογη με τα παραπάνω είναι και η απόφαση του Υπουργείου για την θεματική εβδομάδα στα Γυμνάσια.

Πρόκειται για την παρουσίαση θεμάτων αγωγής υγείας στους μαθητές με διάφορες δράσεις (όπως τα προγράμματα κατά κόρον γίνονται στα γυμνάσια) στα πλαίσια μιας εβδομάδας. Η ιδέα είναι σίγουρα θετική αλλά εγείρονται μια σειρά από απορίες:

§         Γιατί θα πρέπει να είναι μια εβδομάδα και όχι μια ή δύο μέρες ή ότι αποφασίσει ο σύλλογος διδασκόντων που είναι και ο αρμόδιος .

§         Γιατί η όλη κίνηση γίνεται αιφνιδιαστικά και χωρίς προηγούμενη ενημέρωση και συζήτηση.

§         Γιατί το περιεχόμενο είναι θολό ευρύ και θα έπρεπε να αναπτύσσεται  αφού προηγηθεί  επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, θεσμική σύνδεση του σχολείου με φορείς υγείας και πρόληψης και στελέχωσή του με ειδικό επιστημονικό προσωπικό.

§         Γιατί το Υπουργείο αντιμετωπίζει σοβαρά θέματα με προχειρότητα και βιασύνη.

Με βάση τα παραπάνω καλούμε το Υπουργείο να ανακαλέσει την εγκύκλιο για την θεματική εβδομάδα, να προχωρήσει σε ενημέρωση των συναδέλφων και εφαρμογή του μέτρου από την επόμενη χρονιά σε χρόνο , διάρκεια και περιεχόμενο που θα καθορίσει ο σύλλογος διδασκόντων και θα αφορά την εξατομίκευση του μέτρου και την προσαρμογή του στις ανάγκες του μαθητικού δυναμικού κάθε σχολείου. 

Τελικά το συμπέρασμα στο οποίο οδηγούμαστε είναι ότι το Υπουργείο αποφάσισε να φανεί ότι κάτι γίνεται στη μέση εκπαίδευση παρά να εφαρμόσει "καινοτόμες πολιτικές" και να επιφέρει "επαναστατικές αλλαγές" .  Επίσης η προχειρότητα και η βιασύνη με την οποία  αντιμετωπίζει το Υπουργείο  την εφαρμογή των παραπάνω μέτρων ενέχουν τον κίνδυνο να οδηγήσουν στον εκφυλισμό και την αποτυχία. 

Εντύπωση όμως προκαλεί και η σφοδρότητα της αντίδρασης  στα παραπάνω εκ μέρους κάποιων παρατάξεων (και φυσικά της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ Χανίων) .

Οφείλουμε να αποδεχτούμε ότι η εφαρμογή των παραπάνω μέτρων εκτός από πρόχειρη και ανεδαφική δεν έρχεται σε αντίθεση με το ρόλο του εκπαιδευτικού, δεν διαταράσσει τις εργασιακές σχέσεις, δεν επιφέρει δραματικές αλλαγές ή επιβάρυνση στους μαθητές. Οι λεκτικές υπερβολές, ο συνδικαλιστικός μαξιμαλισμός και η σφοδρότητα της αντίδρασης (με σχέδιο πρακτικού άρνησης της εφαρμογής) είναι δυσανάλογα των επιφερόμενων αλλαγών . 

Σε κάθε περίπτωση οφείλουμε να διατηρούμε την ψυχραιμία μας και να μην υποβάλουμε τους συναδέλφους σε επαναστατική γυμναστική σε κάθε απόφαση του Υπουργείου.

Η κατάσταση στην κοινωνία και την εκπαίδευση είναι αρκετά σοβαρή και ανάλογα σοβαρή θα πρέπει να είναι και η στάση μας.

Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών

Ενώνουμε τις δυνάμεις μας - Συνθέτουμε τις απόψεις μας - Διατηρούμε την αυτονομία μας

Όλα τριγύρω αλλάζουνε κι όλα τα ίδια μένουν

Συνάδελφοι,

Μια ακόμη σχολική χρονιά βαδίζει σιγά σιγά  προς την τελική της ευθεία και στην ΕΛΜΕ Χανίων όλα θυμίζουν …χθες. Τι κι αν άλλαξαν οι συσχετισμοί των παρατάξεων, το προεδρείο και η σύσταση του ΔΣ; Η ΕΛΜΕ Χανίων μοιάζει αποκομμένη από την πραγματικότητα του μέσου συναδέλφου, μονόχνοτη και εσωστρεφής, με Γενικές Συνελεύσεις που περνούν απαρατήρητες και με δράσεις περιορισμένης θεματικής και εμβέλειας. Οι όποιες προσπάθειες για μαζικοποίηση της συμμετοχής, άνοιγμα στην κοινωνία  και «αναζωογόνηση » του σωματείου κατεβλήθησαν στο πρόσφατο παρελθόν, δυστυχώς έχουν μείνει στα χαρτιά. Θεωρούμε λοιπόν σκόπιμο να επαναφέρουμε προτάσεις μας, κάποιες από τις οποίες μάλιστα αποτελούν και αποφάσεις του ΔΣ. Πιο συγκεκριμένα:

Για τις Γενικές Συνελεύσεις

Ακόμα και στις «μαζικές» ΓΣ  η συμμετοχή φθίνει  με την πάροδο του χρόνου με αποτέλεσμα η απόφαση να λαμβάνεται από λιγότερους από τους μισούς συμμετέχοντες. Πρέπει να κάνουμε τις Γενικές Συνελεύσεις μαζικές διαδικασίες διαλόγου και λήψης αποφάσεων και όχι μαραθωνίους μονολόγων. Πρέπει να κρατάμε τους συναδέλφους μέχρι την ψηφοφορία για να αυξήσουμε και το κύρος των αποφάσεων και την συμμετοχή στις δράσεις αφού συναποφασίζω σημαίνει συμμετέχω.  Για τους λόγους αυτούς προτείνουμε:
Πριν τη Γενική Συνέλευση

Ø      Τουλάχιστον 1 εβδομάδα πριν τη Γενική Συνέλευση  να γνωστοποιείται η ημερήσια διάταξη στα μέλη της ΕΛΜΕ.

Ø      Οι συνάδελφοι να ενημερώνονται έγκαιρα από το ΔΣ για την εισήγηση, τις τρέχουσες εξελίξεις τις προτάσεις κλπ

Ø      Οι συνάδελφοι να ενημερώνονται έγκαιρα από τις παρατάξεις (ηλεκτρονικά ή από το  site της ΕΛΜΕ ή και στα blog των παρατάξεων ) για τις θέσεις τις προτάσεις και τα επιχειρήματα της κάθε παράταξης.

Ø      Να προκαλούνται μίνι σύλλογοι στα σχολεία για την ενημέρωση των συναδέλφων ανταλλαγή απόψεων και ζυμώσεις.

Στόχος είναι οι συνάδελφοι να έρχονται στις Γενικές Συνελεύσεις ενημερωμένοι

Κατά την διάρκεια της Γενικής Συνέλευσης

Ø      Η Γενική Συνέλευση να ξεκινά το ακριβώς στην ώρα της, να υπάρχει εκτιμώμενη ώρα ψηφοφορίας  και τα χρονοδιαγράμματα να τηρούνται με σχετική αυστηρότητα.

Ø      Στη Γενική Συνέλευση  να γίνονται σύντομες τοποθετήσεις των παρατάξεων και μεμονωμένων συναδέλφων  ώστε το σύνολο να μην ξεπερνά την 1 με 1:30 ώρα (πχ. 10 συνάδελφοι από 6 λεπτά, 2 εκπρόσωποι ανά παράταξη ή ότι άλλο αποφασιστεί), Ψηφοφορία  και λοιπά διαδικαστικά 1 ώρα .

Ø      Να υπάρχουν σύντομες δευτερολογίες ή δικαιολόγηση ψήφου

Ø      Εμβόλιμα θέματα να μετατίθενται , εκτός και αν αποφασίσει αλλιώς η συνέλευση.

Στόχος να διαρκούν οι συνελεύσεις όχι παραπάνω από 2 με 2:30 ώρες.

Μετά τη Γενική Συνέλευση

Τα πρακτικά , οι αποφάσεις και τα αποτελέσματα των ψηφοφοριών να αναρτώνται στη σελίδα της ΕΛΜΕ και να αποστέλλονται ηλεκτρονικά στα σχολεία. 

Παράλληλες δράσεις ΕΛΜΕ Χανίων

Το σωματείο να είναι κοντά στον συνάδελφο και να τον αντιλαμβάνεται τόσο ως άνθρωπο με πολλαπλά ενδιαφέροντα και ανάγκες (επιστημονικού, πολιτιστικού και αθλητικού χαρακτήρα) όσο και ως βιοποριστή  με υλικές ανάγκες. Σε συνέχεια λοιπόν των αποφάσεων του ΔΣ με ΑΠ 956 8/5/2014 , 972 6/6/2014 και 992 20/9/2014, προτείνουμε:

Ø      Αναβάθμιση της «κάρτας μέλους ΕΛΜΕ Χανίων»

Με εμπλουτισμό των ειδικών προσφορών  σε προϊόντα και υπηρεσίες από φορείς και εμπορικά καταστήματα της πόλης μας και όχι μόνο, όπως συμβαίνει σε πολλές άλλες ΕΛΜΕ της χώρας

Ø      Υλοποίηση δράσεων
πολιτιστικού , αθλητικού και ψυχαγωγικού χαρακτήρα, καθώς και σύσταση θεατρικής, κινηματογραφικής , φωτογραφικής και  ποδοσφαιρικής ομάδας

Ø      Δημιουργία χώρου συνάντησης εκπαιδευτικών

Υλοποίηση της απόφασης για δημιουργία ενός αξιοπρεπούς αυτοδιαχειριζόμενου χώρου που θα λειτουργεί ως  «στέκι» των εκπαιδευτικών της πόλης.

Οικονομικά θέματα ΕΛΜΕ
Όλοι μας έχουμε υποστεί τα τελευταία χρόνια τις συνέπειες της καταστροφικής οικονομικής πολιτικής της χώρας μας. Σε αυτή την νέα πραγματικότητα, τα οικονομικά του σωματείου μας δεν μπορεί να επιμένουν στην ίδια κατάσταση. Ζητούμε:

Ø      Την πλήρη διαφάνεια του προϋπολογισμού και των δαπανών της ΕΛΜΕ, με αναλυτικές και σαφείς δημοσιοποιήσεις

Ø      Την πραγματοποίηση Γενικής Συνέλευσης με θέμα τη μείωση της ετήσιας συνδρομής μελών ΕΛΜΕ (με βάση την απόφαση του ΔΣ με ΑΠ 920 13/3/2014 και το ενημερωτικό δελτίο του ΔΣ της ΕΛΜΕ με  ΑΠ 921 13/3/2014  προς τα σχολεία) καθώς και μετατροπή του απεργιακού ταμείου σε ένα ενιαίο ταμείο αλληλεγγύης και κατάργηση κάθε άλλης εισφοράς προς την ΕΛΜΕ.

Δράσεις επαγγελματικής και επιστημονικής βελτίωσης

Η ΕΛΜΕ Χανίων, βάσει καταστατικού, αποτελεί και επιστημονικό σωματείο. Εκτός από αυτό, ένα σωματείο με μέλη μορφωμένα και καταρτισμένα σε όλο το φάσμα των επιστημών, της τεχνολογίας και των τεχνών, και με ένα τόσο σημαντικό και ιδιαίτερο λειτούργημα, είναι αυτονόητο ότι θα έπρεπε να μεριμνά και για την ενημέρωση των συναδέλφων σε θέματα επιστημονικού και επαγγελματικού περιεχομένου. Παράλληλα να μην ξεχνάμε ότι η κοινωνία που μας εμπιστεύεται τα παιδιά της για να τα μορφώσουμε, περιμένει από εμάς την υλοποίηση τέτοιων δράσεων.

 

Προτείνουμε λοιπόν την δραστηριοποίηση του σωματείου και προς αυτή την κατεύθυνση, με (ανοικτές για το κοινό) εκδηλώσεις όπως ημερίδες, σεμινάρια, επιστημονικούς διαγωνισμούς κλπ.

Αποσκοπούμε, με τις παραπάνω προτάσεις, να καταστήσουμε την ΕΛΜΕ Χανίων έναν «ζωντανό οργανισμό» τόσο για το συνάδελφο εκπαιδευτικό όσο και για τον κάθε έναν συμπολίτη μας.  

Παρακαλούμε και τις υπόλοιπες παρατάξεις να βοηθήσουν με τις προτάσεις τους.

Ανακοίνωση για τον Διάλογο για την Παιδεία

Συνάδελφοι ,
τις τελευταίες μέρες γίναμε όλοι μάρτυρες των μικροπολιτικών παιχνιδιών και συμπεριφορών που μαστίζουν το συνδικαλιστικό κίνημα, απαξιώνουν τους συνδικαλιστές και απομακρύνουν τους συναδέλφους από το σωματείο.  
Η αφορμή δόθηκε με την επιστολή του υπουργού παιδείας που καλούσε στον εθνικό διάλογο για την παιδεία.  Η επιστολή αυτή όπως και όλες οι προηγούμενες επιστολές (άλλων υπουργών) σε όλες τις προσπάθειες που έχουν γίνει για τον εθνικό διάλογο αντιμετωπίστηκε ως εξής:
Κάποιες παρατάξεις έχουν πάγια θέση κατά του διαλόγου και τον καταγγέλλουν κάθε φορά σαν προσχηματικό.
Κάποιες άλλες παρατάξεις έχουν καταγγείλει ότι οι προηγούμενες προσπάθειες εθνικού διαλόγου για την παιδεία είναι προσχηματικές ενώ η συγκεκριμένη είναι ειλικρινής και θέλουν να μετέχουν.
Οι παρατάξεις δυστυχώς έχουν κομματικές αναφορές με αποτέλεσμα η αντιμετώπιση του όλου θέματος να είναι ατυχής:  Αρχικά έχουμε μια απόφαση της Γενικής Συνέλευσης των προέδρων των ΕΛΜΕ υπέρ της συμμετοχής της ΟΛΜΕ στον εθνικό διάλογο για την παιδεία . Η απόφαση αυτή αμφισβητήθηκε έντονα. Ακολούθησε καταγγελία της απόφασης την οποία υπέγραψε και ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Χανίων και απόφαση της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ να εκδοθεί ανακοίνωση που να καλεί τους συναδέλφους να απέχουν από τον διάλογο για την παιδεία.

Έχουμε δύο αντικρουόμενες αποφάσεις (της ΟΛΜΕ και της ΕΛΜΕ Χανίων) και τους συναδέλφους στην μέση να πρέπει να αποφασίσουν αν θα ακολουθήσουν την μία ή την άλλη.
   Στην  Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών θεωρούμε τον διάλογο βασικό συστατικό της δημοκρατίας, μέσω επίλυσης διαφορών αλλά και σύνθεσης απόψεων και επίτευξης αποτελεσμάτων. Με βάση τα παραπάνω  θεωρούμε τους συνδικαλιστές υποχρεωμένους να μετέχουν οπουδήποτε μπορούν να προωθήσουν τα αιτήματα του κλάδου.

Δεν γνωρίζουμε αν ο εθνικός διάλογος για την παιδεία είναι προσχηματικός ή ουσιαστικός, ούτε ξέρουμε αν είναι καλύτερος ή χειρότερος από τους προηγούμενους. Σίγουρα προσχηματικές είναι οι δικαιολογίες για να μην μετέχουμε στο διάλογο. 

Είμαστε υπέρ του διαλόγου, θεωρούμε ότι θα πρέπει σαν κλάδος να μετέχουμε και να προτείνουμε  και στο τέλος της ημέρας με νηφαλιότητα να κρίνουμε το αποτέλεσμα και αν δεν είναι προς τη θετική κατεύθυνση να αντιδράσουμε και να το απορρίψουμε.
     Εναντία λοιπόν σε κομματικές λογικές και μικροπολιτικές αντιλήψεις,  είμαστε αντίθετοι στην προσπάθεια της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ Χανίων να αποτρέψει τους συναδέλφους από τη συμμετοχή στον εθνικό διάλογο για την παιδεία και καλούμε τους συναδέλφους να πράξουν κατά συνείδηση.

Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών

____________________________________________________________________________

Ενώνουμε τις δυνάμεις μας - Συνθέτουμε τις απόψεις μας - Διατηρούμε την αυτονομία μας