Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών 2η Ανακοίνωση για την Αξιολόγηση

 

Το διαφαινόμενο αδιέξοδο στον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στο νόμο για την εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας δημιουργεί ερωτηματικά για το χειρισμό του, αρνητικά συναισθήματα, απογοήτευση και φουντώνει τις έριδες για την πατρότητά του.

Ο φόβος και η δικαιολογημένη αγανάκτηση όλων των συναδέλφων για μια ενδεχόμενη άδικη στοχοποίησή μας, τόσο από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας, όσο και από την κοινωνία, ως αποτέλεσμα της αξιολόγησης, μας έχει οδηγήσει σε αμυντική περιχαράκωση και σε ένα νέο κυνήγι μαγισσών.

Από την άλλη, γνωρίζουμε ότι αναλαμβάνουμε καθημερινά το μερίδιο της ευθύνης που μας αναλογεί, όχι με τη έννοια της γραφειοκρατικής διεκπεραίωσης των εκπαιδευτικών μας καθηκόντων, αλλά με την εργατικότητα, τη δημιουργικότητα, την ευρηματικότητα και την αποτελεσματικότητά μας και δίνουμε ζωή και προοπτική στο ελληνικό σχολείο με όλες μας τις δυνάμεις.

Ως Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών θεωρούμε ότι η εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας μπορεί να λειτουργήσει ως μέσο ανάδειξης των προβλημάτων και των ελλείψεων όλων των σχολείων και τελικά της απόδειξης ότι, διαχρονικά, η εκάστοτε ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είναι υπεύθυνη για την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία μας. Θεωρούμε ότι η πρόταση για την υποβολή έτοιμων και προκαθορισμένων απαντήσεων από όλα τα σχολεία, μας υποβιβάζει, μας γελοιοποιεί και είναι ευθεία αμφισβήτηση της ικανότητάς μας να επισημάνουμε τις ευθύνες της πολιτικής μας ηγεσίας .

Τόσο η καχυποψία με την οποία η κοινωνία αντιμετωπίζει την άρνησή μας στην αξιολόγηση, όσο και η αδιάλλακτη και αλαζονική στάση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας μπορούν να βρουν απάντηση στα αποτελέσματα της αξιολόγησής μας που θα δείχνουν τους πραγματικούς υπευθύνους. Η διαδικασία αξιολόγησης της σχολικής μονάδας δεν μπορεί να μας δημιουργεί αυτολύπηση, ηττοπάθεια, άγχος, απελπισία, απόγνωση και παραίτηση. Αντιθέτως, πιστεύουμε ότι μπορούμε να τη χρησιμοποιήσουμε αποτελεσματικά και δημιουργικά.

Από την άλλη, η αυστηρότητα των μέτρων και των ποινών, αποδεικνύουν για άλλη μια φορά ότι ο διάλογος με τους εκπαιδευτικούς δεν είναι στις προτεραιότητες και αυτής της κυβέρνησης.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες

Αρνούμαστε να παρουσιάζεται ότι ο κλάδος μας είναι με την πλάτη στον τοίχο. Ας δουλέψουμε όλοι μαζί για να δείξουμε ότι, διαχρονικά, ο τοίχος βρίσκεται στα αυτιά και τα μάτια των κυβερνώντων.

Ανακοίνωση της Αδέσμευτης Ομάδας Καθηγητών για την Αξιολόγηση

Συνάδελφοι και συναδέλφισσες

Η αξιολόγηση έρχεται για άλλη μία φορά να δυναμιτίσει το κλίμα και να

προκαλέσει αναταραχές στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται εν τω μέσω μίας

μάχης μεταξύ της ηγεσίας του υπουργείου παιδείας και της συνδικαλιστικής ηγεσίας

του κλάδου.

Από τη μία η ηγεσία του υπουργείου, η οποία διακρίνεται για την έλλειψη διαλόγου,

την αυταρχική συμπεριφορά και τη δημιουργία τετελεσμένων, αντί να καλέσει τους

εκπαιδευτικούς σε διάλογο για τη διαδικασία και την εφαρμογή της όποιας

αξιολόγησης, επιλέγει να φοβίσει με την απειλή των πειθαρχικών κυρώσεων.

Σύμφωνα με την κυβέρνηση η αξιολόγηση θα θεραπεύσει προβλήματα ετών, ενώ θα

απαλύνει τις ερασιτεχνικές προσπάθειες και τους πειραματισμούς της ηγεσίας του

υπουργείου σε βάρος των μαθητών (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Τράπεζα Θεμάτων

κλπ.). Δεν θα ασχοληθούμε εδώ με την ηγεσία του Υπουργείου, γιατί έτσι κι αλλιώς

είναι εφήμερη. Κανένας υπουργός Παιδείας δε μακροημέρευσε και πολύ περισσότερο

δεν πέτυχε στο έργο του με το σύνολο των εκπαιδευτικών εναντίων του.

Έντονο προβληματισμό, όμως, μας προκαλεί η επίσημη συνδικαλιστική αντίδραση

της ΟΛΜΕ, αλλά και της ΕΛΜΕ Χανίων, που αποκηρύσσουν την αξιολόγηση 

χωρίς να εξηγούν τους λόγους που αντιδρούν,  με λίγα λόγια χωρίς καθαρή θέση. 

Δεν έχουμε καταλάβει αν ως κλάδος δε δεχόμαστε καμία αξιολόγηση ποτέ και από κανέναν 

ή απλώς δεν εμπιστευόμαστε το συγκεκριμένο νομικό πλαίσιο. 

Και στις δύο περιπτώσεις η θέση είναι προβληματική.

Η αξιολόγηση είναι χρήσιμο εργαλείο ατομικής και συλλογικής βελτίωσης, ενώ

αποτελεί πρακτική η οποία εφαρμόζεται σε όλο τον κόσμο και σε όλες τις βαθμίδες

εκπαίδευσης. Η απαίτηση να μην αξιολογηθούμε ποτέ είναι μάλλον ανεδαφική,

ενώ δεν μπορεί να αιτιολογηθεί ούτε επιστημονικά επαρκώς.

Από την άλλη, η απόρριψη του συγκεκριμένου νόμου θα έπρεπε να συνοδεύεται από

τις ανάλογες παρατηρήσεις που αφορούν τις προβληματικές διατάξεις και να

αναλύουν τους λόγους της αντίθεσής μας. 

Θα περιμέναμε να έχουμε έτοιμη αντιπρόταση με τους όρους και τις προϋποθέσεις που θέτουμε

 σε μία διαδικασία αξιολόγησης και να καλούμε τους συναδέλφους να στηρίξουν τις δικές μας

 προτάσεις απέναντι σε αυτές των κυβερνήσεων.

Τώρα ζητάμε απλώς να υπογράψουν τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία-αποχή και

να δηλώσουν την πλήρη αντίθεσή τους σε κάθε αξιολόγηση.

Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ

Αγαπητοί συνάδελφοι, θεωρούμε ότι ο κλάδος δεν πρέπει να στέκεται φοβικά απέναντι 

στην αξιολόγηση .

 Η Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών έχει τοποθετηθεί εδώ και χρόνια

θετικά απέναντι στην αξιολόγηση και μάλιστα με προϋποθέσεις. Η διαδικασία

πρέπει να είναι διαμορφωτική και όχι τιμωρητική, να έχει σαφείς στόχους και

προϋποθέσεις, να έχει συγκεκριμένη διαδικασία και απαιτήσεις και βέβαια να προηγηθεί 

η απαραίτητη επιμόρφωση των αξιολογούμενων. 

Η συζήτηση επί της διαδικασίας, των απαιτήσεων, των στόχων και των αποτελεσμάτων 

είναι κάτι που δεν έχει γίνει, καθώς δεν υπάρχει η ανάλογη διάθεση από την ηγεσία 

του κλάδου.

Όσο δε συζητάμε και δεν αποφασίζουμε εμείς για το ποια αξιολόγηση θέλουμε, τόσο

βρισκόμαστε εγγύτερα στην εφαρμογή μιας άνωθεν διαδικασίας.

Αντί της πλήρους άρνησης θα μπορούσαμε να αποφασίσουμε, ανά σύλλογο, τη

μέθοδο και τους θεματικούς άξονες, ενώ μέσα από την διαδικασία έχουμε την

δυνατότητα να αναδείξουμε τα προβλήματα και τις ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής

μονάδας. Η συμμετοχή είναι δύναμη, ενώ η άρνηση απομόνωση.

Σε κάθε περίπτωση αφήνουμε την τελική απόφαση στην κρίση κάθε συναδέλφου.