Συνάδελφοι και συναδέλφισσες
Η αξιολόγηση έρχεται για άλλη μία φορά να δυναμιτίσει το κλίμα και να
προκαλέσει αναταραχές στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται εν τω μέσω μίας
μάχης μεταξύ της ηγεσίας του υπουργείου παιδείας και της συνδικαλιστικής ηγεσίας
του κλάδου.
Από τη μία η ηγεσία του υπουργείου, η οποία διακρίνεται για την έλλειψη διαλόγου,
την αυταρχική συμπεριφορά και τη δημιουργία τετελεσμένων, αντί να καλέσει τους
εκπαιδευτικούς σε διάλογο για τη διαδικασία και την εφαρμογή της όποιας
αξιολόγησης, επιλέγει να φοβίσει με την απειλή των πειθαρχικών κυρώσεων.
Σύμφωνα με την κυβέρνηση η αξιολόγηση θα θεραπεύσει προβλήματα ετών, ενώ θα
απαλύνει τις ερασιτεχνικές προσπάθειες και τους πειραματισμούς της ηγεσίας του
υπουργείου σε βάρος των μαθητών (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής, Τράπεζα Θεμάτων
κλπ.). Δεν θα ασχοληθούμε εδώ με την ηγεσία του Υπουργείου, γιατί έτσι κι αλλιώς
είναι εφήμερη. Κανένας υπουργός Παιδείας δε μακροημέρευσε και πολύ περισσότερο
δεν πέτυχε στο έργο του με το σύνολο των εκπαιδευτικών εναντίων του.
Έντονο προβληματισμό, όμως, μας προκαλεί η επίσημη συνδικαλιστική αντίδραση
της ΟΛΜΕ, αλλά και της ΕΛΜΕ Χανίων, που αποκηρύσσουν την αξιολόγηση
χωρίς να εξηγούν τους λόγους που αντιδρούν, με λίγα λόγια χωρίς καθαρή θέση.
Δεν έχουμε καταλάβει αν ως κλάδος δε δεχόμαστε καμία αξιολόγηση ποτέ και από κανέναν
ή απλώς δεν εμπιστευόμαστε το συγκεκριμένο νομικό πλαίσιο.
Και στις δύο περιπτώσεις η θέση είναι προβληματική.
Η αξιολόγηση είναι χρήσιμο εργαλείο ατομικής και συλλογικής βελτίωσης, ενώ
αποτελεί πρακτική η οποία εφαρμόζεται σε όλο τον κόσμο και σε όλες τις βαθμίδες
εκπαίδευσης. Η απαίτηση να μην αξιολογηθούμε ποτέ είναι μάλλον ανεδαφική,
ενώ δεν μπορεί να αιτιολογηθεί ούτε επιστημονικά επαρκώς.
Από την άλλη, η απόρριψη του συγκεκριμένου νόμου θα έπρεπε να συνοδεύεται από
τις ανάλογες παρατηρήσεις που αφορούν τις προβληματικές διατάξεις και να
αναλύουν τους λόγους της αντίθεσής μας.
Θα περιμέναμε να έχουμε έτοιμη αντιπρόταση με τους όρους και τις προϋποθέσεις που θέτουμε
σε μία διαδικασία αξιολόγησης και να καλούμε τους συναδέλφους να στηρίξουν τις δικές μας
προτάσεις απέναντι σε αυτές των κυβερνήσεων.
Τώρα ζητάμε απλώς να υπογράψουν τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία-αποχή και
να δηλώσουν την πλήρη αντίθεσή τους σε κάθε αξιολόγηση.
Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ
Αγαπητοί συνάδελφοι, θεωρούμε ότι ο κλάδος δεν πρέπει να στέκεται φοβικά απέναντι
στην αξιολόγηση .
Η Αδέσμευτη Ομάδα Καθηγητών έχει τοποθετηθεί εδώ και χρόνια
θετικά απέναντι στην αξιολόγηση και μάλιστα με προϋποθέσεις. Η διαδικασία
πρέπει να είναι διαμορφωτική και όχι τιμωρητική, να έχει σαφείς στόχους και
προϋποθέσεις, να έχει συγκεκριμένη διαδικασία και απαιτήσεις και βέβαια να προηγηθεί
η απαραίτητη επιμόρφωση των αξιολογούμενων.
Η συζήτηση επί της διαδικασίας, των απαιτήσεων, των στόχων και των αποτελεσμάτων
είναι κάτι που δεν έχει γίνει, καθώς δεν υπάρχει η ανάλογη διάθεση από την ηγεσία
του κλάδου.
Όσο δε συζητάμε και δεν αποφασίζουμε εμείς για το ποια αξιολόγηση θέλουμε, τόσο
βρισκόμαστε εγγύτερα στην εφαρμογή μιας άνωθεν διαδικασίας.
Αντί της πλήρους άρνησης θα μπορούσαμε να αποφασίσουμε, ανά σύλλογο, τη
μέθοδο και τους θεματικούς άξονες, ενώ μέσα από την διαδικασία έχουμε την
δυνατότητα να αναδείξουμε τα προβλήματα και τις ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής
μονάδας. Η συμμετοχή είναι δύναμη, ενώ η άρνηση απομόνωση.
Σε κάθε περίπτωση αφήνουμε την τελική απόφαση στην κρίση κάθε συναδέλφου.